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Várias medidas políticas e documentos de orientação divulgados através de Pequim indicaram uma viragem decisiva em direcção à doutrinação política e à insularidade nas universidades chinesas.
Sob Xi Jinping, Pequim buscou educação ideológica e política nas universidades de toda a China. A crescente ênfase na ideologia nas universidades chinesas andou de mãos dadas com a progressão de uma fórmula de ensino superior caracterizada pelo aumento da insularidade, exemplificada por meio de um sequestro de rankings globais. , uma ênfase reduzida no ensino de inglês e novos regulamentos que obstruem a colaboração em estudos estrangeiros.
Juntos, recomendam uma visão mais autárquica da China de Xi, hostil à liberdade educativa, mesmo quando Pequim apela publicamente a uma maior colaboração com as universidades ocidentais.
Várias medidas políticas e documentos emitidos por Pequim indicaram uma mudança decisiva em direção à doutrinação política nas universidades chinesas. Em 2014, a Direção Geral do Comitê Central do Partido e o Conselho de Estado publicaram relatórios sobre o fortalecimento da educação ideológica nas universidades. As revisões enfatizam o fortalecimento do partido nas escolas, “elevando fortemente a qualidade ideológica e política das equipes de treinamento do ensino superior”, “implementando sistemas de educação universitária no campo da segurança” e “promovendo uma ampla organização de quadros políticos entre professores e jovens estudantes”. fortalecer as sessões de ensino de políticas para professores e padronizar os livros didáticos em todas as disciplinas, especialmente nas ciências sociais.
Os planos de quadros divisionais divulgados pelo Ministério da Educação (MOE) da China em 2023 também discutiram projetos para criar um “índice ideológico e político” para as universidades chinesas. Tal índice colocaria as instituições chinesas umas contra as outras, num esforço para as prender no partido. construção e atividades ideológicas nos campi.
A crescente ênfase na ideologia também se reflete nas tendências na produção de estudos por estudiosos chineses. Sob Xi Jinping, o número de bolsas da National Social Science Foundation (NSSF) alocadas para tópicos de estudos ideológicos aumentou significativamente. Em 2019, as subvenções gerais para os projetos “Socialismo/Marxismo” e “História do Partido/Construção do Partido” dobraram e triplicaram, respectivamente, em comparação com 2011. Das 766 menções de “educação ideológica e política” (思想政治教育Array ou 思政 para abreviar)) no Diário do Povo desde que o mandato apareceu pela primeira vez em 1994, 700 delas vieram durante o mandato de Xi Jinping. Xi está sob pressão de que a educação ideológica e política é “insubstituível”, enquanto jornais oficiais como o Guangming Daily pediram que se aproveite a oportunidade para reduzir a carga escolar dos alunos para melhorar o treinamento em questões ideológicas.
As universidades que não implementaram suficientemente o treinamento ideológico de acordo com a linha do partido foram repreendidas. Em setembro de 2021, o Ministério da Educação criticou a Universidade de Tsinghua, uma das universidades mais sensatas da China, por suas “deficiências no trabalho ideológico” e falta de “prevenção de riscos” boa o suficiente em um conjunto oficial. Ele fez o mesmo com a Universidade de Pequim, outro líder escolar de elite, adverte que se opõe a “esforços insuficientes no trabalho ideológico e político”. Isso ocorre depois que o ministério concluiu uma inspeção de dois meses em 31 estabelecimentos de ensino superior na China, durante a qual os inspetores visitaram os campi para procurar quaisquer “violações de disciplinas”.
Ao mesmo tempo, a ênfase no fortalecimento da educação em segurança nacional aumentou. Em outubro de 2020, o Ministério da Educação da China divulgou regras sobre escolaridade em segurança nacional, com base em avisos anteriores emitidos em 2018, exigindo que as escolas ministrassem cursos focados em “interesses nacionais nos espaços”.
Em 2021, o Ministério da Segurança do Estado da China publicou uma série de estudos de caso sobre como os académicos universitários podem aumentar a sensibilização para as questões de segurança nacional. Descreve uma série de casos de possíveis cenários de segurança nacional que afetam diretamente os acadêmicos universitários. Alguns, por exemplo, envolvem “forças hostis anti-China” que forçam académicos de jornalismo de investimento a escrever artigos atacando o país, ou agentes de inteligência taiwaneses que recrutam académicos universitários para realizar operações de espionagem na China continental.
Em outubro de 2023, Pequim também aprovou a Lei de Educação Patriótica, que entrou em vigor em janeiro de 2024, para combater o sentimento nacionalista nas instituições educacionais.
Sob Xi, os sistemas de educação militar (军训), nos quais todos os acadêmicos chineses terão que participar para se matricular, também foram levados cada vez mais a sério. As reformas introduzidas em 2017 se concentraram em ajustes no desenho do currículo e promoveram a educação em outros espaços além da caminhada. Foi feito para “a admiração dos estudiosos pela força do exército e poder marcial”. Em abril de 2019, novos sistemas mestres para educação militar foram introduzidos. Em comparação com o último programa em 2017, o novo programa enfatiza as necessidades de créditos expressos e a importância do acompanhamento dos alunos. registros em cursos de estratégia do Exército.
As universidades chinesas também foram forçadas a se voltar cada vez mais para dentro. Isso é especialmente evidente no processo de admissão escolar. Os delegados do Congresso Nacional do Povo pressionaram para que menos peso fosse dado ao inglês no exame escolar da China, ou gaokao. Em vez disso, o próprio gaokao colocou mais ênfase em palavras e citações atribuídas a Xi Jinping. No gaokao de 2023, por exemplo, os candidatos foram convidados a refletir sobre a frase de Xi: “Uma flor desabrochando sozinha não é primavera, mas cem flores desabrochando em combinação completam o gramado da primavera”. A Autoridade Nacional de Exames de Educação da China disse que tal medida é obrigatória para “entender a força dos fatos e dominar a maneira correta de pensar”.
Outros movimentos ilustram este passeio pela ilha. Em 2022, as universidades primárias chinesas, como a Universidade Renmin, a Universidade de Nanjing e outras, bem como a Universidade de Lanzhou, saíram oficialmente das classificações globais após um discurso de Xi na Renmin. Durante seu discurso, Xi apelou às universidades chinesas para “abrirem novos caminhos”. de “seguir cegamente os outros ou simplesmente copiar padrões e modelos estrangeiros”. Universidades como a Universidade Xi’an Jiaotong aboliram os testes de língua inglesa como requisito para começar em 2023.
As crianças chinesas em idade escolar também enfrentam limitações cada vez mais severas para buscar livremente seus próprios sistemas de estudo e interagir com seus colegas estrangeiros. A legislação de privacidade de dados promulgada em 2023 limitou especialmente o conhecimento educacional das instituições chinesas e, consequentemente, dificultou a colaboração em estudos estrangeiros. Além disso, pela primeira vez em janeiro de 2024, o Ministério da Segurança do Estado definiu explicitamente dez movimentos que poderiam resultar em “um convite para o chá”, uma expressão coloquial para se referir às autoridades chinesas surpresas. Tais advertências impediram a adoção de sistemas de ensino e estudo percebidos como maliciosos em Pequim.
As universidades chinesas, forçadas a aderir às diretrizes de cima para baixo, enfrentaram uma crescente ideologização e se curvaram às pressões para se isolar. No entanto, isso não quer dizer que os esforços ocidentais para envolver os estabelecimentos de ensino superior chineses mereçam ser interrompidos. As universidades chinesas, a maioria das quais adere aos valores globais de liberdade educacional e se orgulha de sua história de interação com suas contrapartes estrangeiras, são mais vitais do que nunca.
Os corajosos líderes universitários e educacionais chineses procuraram salvaguardar a liberdade educacional sempre que possível. Terão de assumir a responsabilidade através dos seus colegas ocidentais e não se isolar ainda mais.
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Sob Xi Jinping, Pequim buscou a educação ideológica e política nas universidades de toda a China. A crescente ênfase na ideologia nas universidades chinesas tem andado de mãos dadas com a progressão de uma fórmula de ensino superior caracterizada por uma insularidade crescente, exemplificada através de um sequestro de classificações globais. , uma menor ênfase no ensino de inglês e novas regulamentações que obstruem a colaboração em estudos estrangeiros.
Juntos, recomendam uma visão mais autárquica da China de Xi, hostil à liberdade educativa, mesmo quando Pequim apela publicamente a uma maior colaboração com as universidades ocidentais.
Várias medidas políticas e documentos de orientação divulgados através de Pequim indicaram uma viragem decisiva no sentido da doutrinação política nas universidades chinesas. Em 2014, a Direcção Geral do Comité Central do Partido e o Conselho de Estado publicaram relatórios sobre o reforço da escolaridade ideológica nas universidades. Os estudos sublinham o fortalecimento do partido nas instituições escolares, “elevando fortemente a qualidade ideológica e política das equipas de formação das escolas superiores”, “implementando sistemas de ensino universitário em condições seguras” e “fomentando uma ampla organização de quadros políticos entre jovens professores e estudantes”. . As medidas específicas incluíram o fortalecimento das sessões de escolarização política para professores e a padronização dos livros didáticos em todas as disciplinas, especificamente nas ciências sociais.
Os planos de pintura divisional divulgados pelo Ministério da Educação da China (MOE) em 2023 também discutiram projetos para criar um “índice ideológico e político” para as universidades chinesas. Esse índice colocaria as instituições chinesas umas contra as outras em um esforço para incentivá-las à construção de partidos e atividades ideológicas no campus.
A maior ênfase na ideologia também se reflecte nas tendências da produção académica dos académicos chineses. Sob Xi Jinping, o número de subvenções da Fundação Nacional de Ciências Sociais (NSSF) atribuídas a tópicos de estudos ideológicos aumentou significativamente. Em 2019, os subsídios gerais para os projetos “Socialismo/Marxismo” e “História do Partido/Construção do Partido” duplicaram e triplicaram respetivamente em comparação com 2011. Das 766 menções à “educação ideológica e política” (思想政治教育Array ou 思政 para abreviar ) ) no Diário do Povo desde que o mandato apareceu pela primeira vez em 1994, 700 deles chegaram durante o mandato de Xi Jinping. Xi está sob pressão de que a educação ideológica e política é “insubstituível”, enquanto jornais oficiais como o Guangming Daily apelaram a aproveitar a oportunidade para reduzir a carga escolar dos alunos para melhorar a formação em questões ideológicas.
As universidades que não implementaram suficientemente o treinamento ideológico de acordo com a linha do partido foram repreendidas. Em setembro de 2021, o Ministério da Educação criticou a Universidade de Tsinghua, uma das universidades mais sensatas da China, por suas “deficiências no trabalho ideológico” e falta de “prevenção de riscos” boa o suficiente em um conjunto oficial. Ele fez o mesmo com a Universidade de Pequim, outro líder escolar de elite, adverte que se opõe a “esforços insuficientes no trabalho ideológico e político”. Isso ocorre depois que o ministério concluiu uma inspeção de dois meses em 31 estabelecimentos de ensino superior na China, durante a qual os inspetores visitaram os campi para procurar quaisquer “violações de disciplinas”.
Ao mesmo tempo, a ênfase no fortalecimento da educação em segurança nacional aumentou. Em outubro de 2020, o Ministério da Educação da China divulgou regras sobre escolaridade em segurança nacional, com base em avisos anteriores emitidos em 2018, exigindo que as escolas ministrassem cursos focados em “interesses nacionais nos espaços”.
Em 2021, o Ministério da Segurança do Estado da China publicou uma série de estudos de caso sobre como os académicos universitários podem aumentar a sensibilização para as questões de segurança nacional. Descreve uma série de casos de possíveis cenários de segurança nacional que afetam diretamente os acadêmicos universitários. Alguns, por exemplo, envolvem “forças hostis anti-China” que forçam académicos de jornalismo de investimento a escrever artigos atacando o país, ou agentes de inteligência taiwaneses que recrutam académicos universitários para realizar operações de espionagem na China continental.
Em Outubro de 2023, Pequim também aprovou a Lei da Educação Patriótica, que entrou em vigor em Janeiro de 2024, para combater o sentimento nacionalista nas instituições de ensino.
Sob Xi, os sistemas de educação militar (军训), nos quais todos os acadêmicos chineses terão que participar para se matricular, também foram levados cada vez mais a sério. As reformas introduzidas em 2017 se concentraram em ajustes no desenho do currículo e promoveram a educação em outros espaços além da caminhada. Foi feito para “a admiração dos estudiosos pela força do exército e poder marcial”. Em abril de 2019, novos sistemas mestres para educação militar foram introduzidos. Em comparação com o último programa em 2017, o novo programa enfatiza as necessidades de créditos expressos e a importância do acompanhamento dos alunos. registros em cursos de estratégia do Exército.
As universidades chinesas também foram forçadas a voltar-se cada vez mais para dentro. Isto é especialmente evidente no processo de admissão escolar. Os delegados do Congresso Nacional Popular pressionaram para que fosse dado menos peso ao inglês no exame escolar da China, ou gaokao. Em vez disso, o próprio gaokao deu mais ênfase às palavras e citações atribuídas a Xi Jinping. No gaokao de 2023, por exemplo, os candidatos foram convidados a refletir sobre a citação de Xi: “Uma flor que floresce sozinha não é primavera, mas cem flores que florescem em combinação completam a grama da primavera”. A Autoridade Nacional de Exames Educacionais da China disse que tal medida é obrigatória para “compreender a força dos fatos e dominar a forma correta de pensar”.
Outros movimentos ilustram este passeio pela ilha. Em 2022, as universidades primárias chinesas, como a Universidade Renmin, a Universidade de Nanjing e outras, bem como a Universidade de Lanzhou, saíram oficialmente das classificações globais após um discurso de Xi na Renmin. Durante seu discurso, Xi apelou às universidades chinesas para “abrirem novos caminhos”. de “seguir cegamente os outros ou simplesmente copiar padrões e modelos estrangeiros”. Universidades como a Universidade Xi’an Jiaotong aboliram os testes de língua inglesa como requisito para começar em 2023.
As crianças chinesas em idade escolar também enfrentam limitações cada vez mais severas para buscar livremente seus próprios sistemas de estudo e interagir com seus colegas estrangeiros. A legislação de privacidade de dados promulgada em 2023 limitou especialmente o conhecimento educacional das instituições chinesas e, consequentemente, dificultou a colaboração em estudos estrangeiros. Além disso, pela primeira vez em janeiro de 2024, o Ministério da Segurança do Estado definiu explicitamente dez movimentos que poderiam resultar em “um convite para o chá”, uma expressão coloquial para se referir às autoridades chinesas surpresas. Tais advertências impediram a adoção de sistemas de ensino e estudo percebidos como maliciosos em Pequim.
As universidades chinesas, forçadas a aderir às diretrizes de cima para baixo, enfrentaram uma crescente ideologização e se curvaram às pressões para se isolar. No entanto, isso não quer dizer que os esforços ocidentais para envolver os estabelecimentos de ensino superior chineses mereçam ser interrompidos. As universidades chinesas, a maioria das quais adere aos valores globais de liberdade educacional e se orgulha de sua história de interação com suas contrapartes estrangeiras, são mais vitais do que nunca.
Bravos líderes universitários e educacionais chineses têm procurado salvaguardar a liberdade educacional em qualquer lugar e onde for possível. Eles terão que ser fortalecidos por meio de seus colegas ocidentais, não mais isolados.
Sob Xi Jinping, Pequim buscou a educação ideológica e política nas universidades de toda a China. A crescente ênfase na ideologia nas universidades chinesas tem andado de mãos dadas com a progressão de uma fórmula de ensino superior caracterizada por uma insularidade crescente, exemplificada através de um sequestro de classificações globais. , uma menor ênfase no ensino de inglês e novas regulamentações que obstruem a colaboração em estudos estrangeiros.
Juntos, recomendam uma visão mais autárquica da China de Xi, hostil à liberdade educativa, mesmo quando Pequim apela publicamente a uma maior colaboração com as universidades ocidentais.
Daniel Fu é pesquisador associado da Harvard Business School. Anteriormente, ele foi editor-chefe da Party Watch Initiative e analista de código aberto no China Center for Advanced Research (CACR) em Washington, D. C. Ele obteve seu mestrado em ciências políticas com concentração em relações exteriores pela Columbia. Universidade e sua graduação em política. Ciências da Universidade de Boston. Seus estudos foram publicados pela Jamestown Foundation, Pacific Forum e The Diplomat.