A cessão chega ao município com a proposta de ser a maior iniciativa de ensino pendente do estado
Com o objetivo de ter sucesso nos 62 municípios do Amazonas, profissionais de escolaridade nas redes estaduais e municipais, a cessão da Trilhas do Saber é bem sucedida em Tabatinga (1. 108 quilômetros de Manaus) com a proposta de ser a maior iniciativa de escolaridade em processo no estado. que faz parte do programa Educa Amazonas, promoveu um circuito escolar nesta quarta-feira (1/09) e quinta-feira (02/09), no município.
Divididas em 78 atividades, as escolas públicas Marechal Rondon e Conceição Xavier de Alencar conquistaram participantes das Trilhas do Sabre. “Tecnologias digitais e alunos do século XXI: oportunidades e desafios do trabalho docente”, “Mapeamento de processos: atividades e rotinas” e “Metodologias ativas e espaços multigrade nas escolas” foram algumas das que nortearam as mais de 14 horas do projeto Atividades.
Instrutora da Escola Municipal Francisco Mendes, Cláudia Paiva é uma das participantes do circuito educacional de Tabatinga. Participou da convenção “A importância da pintura na escola”, na Escola Estadual Marechal Rondon.
“Tive a oportunidade de falar sobre o prazer dos alunos em sala de aula e a importância de servir de base para esses profissionais de longa data. Essa loja de pintura veio aqui para dar uma contribuição direta às minhas pinturas na escola, pois várias vezes, em um método antigo de coaching, acabamos não propondo metodologias vitais com os alunos”, explicou o professor.
Para a educadora Isabel Cecília, da Escola Pública Duque de Caxias, a comissão da Trilhas do Sabre vem em um momento de educação.
“Temos essa necessidade, estamos longe da capital e não podemos ter acesso para continuar a educação efetivamente. O mais importante é que, com a atividade presencial, não só aprendemos, mas também mostramos a verdade do coaching em nossa Troca de Relatórios é, sem dúvida, a que mais afeta o nosso dia a dia na escola”, disse Isabel.
A instrutora de educação física Jaira Alves participou da oficina “Metodologias Ativas e Aprendizagem” e falou sobre a importância da escolaridade na época fornecida.
“É um momento muito vital para refletirmos sobre a escolaridade do futuro, a escolaridade que está posicionada no terreno da escola e, como educadores, queremos alinhar a universalidade com o papel de cada um dos alunos, para que as práticas pedagógicas sejam reais”, concluiu Jaira.
FOTO: Gabriel Andrade / Séduc-AM